 |
 |
 |
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN AMAÇLARI
Okul öncesi eğitimin amaç ve görevleri,milli eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak,
1.Çocukların beden,zihin ve duygu gelişmesini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak;
2.Onları ilköğretime hazırlamak;
3.Çocukların Türkçe yi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamaktır.
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNİN TEMEL İLKELERİ
Okul öncesi dönem yaşamanın temelidir.bu dönemde öğrenme hızı çok yüksektir.Bir yaş gurubun genel gelişim özellikleri o yaş gurubundaki tüm çocuklar için ortaktır;ancak her çocuğun kendine özgü olduğunu da unutulmamalıdır.
Okul öncesi eğitim bazı temel ilkelere dayanmaktadır.Bu ilkeler şunlardır;
1.Okul öncesi eğitim çocuğun gereksinimlerine ve bireysel farklılıklarına uygun olmalıdır.
2.Okul öncesi eğitim çocuğun psikomotor,sosyal-duygusal,dil ve bilişsel gelişimini desteklemeli,öz bakım becerilerini kazandırmalı ve onu ilköğretime hazır duruma getirilmelidir.
3.Okul öncesi eğitim kurumlarında çocukların gereksinimlerini karşılamak amacıyla demokratik eğitim anlayışına uygun eğitim ortamları hazırlanmalıdır.
4.Etkinlikler düzenlenirken çocukların ilgi ve gereksinimlerini yanı sıra çevrenin ve okulun olanakları da göz önünde bulundurulmalıdır.
5.Eğitim süresince çocuğun bildiklerinden başlanmalı ve deneyerek öğrenmesine olanak tanınmalıdır.
6.Çocukların Türkçe yi güzel ve doğru konuşmalarına gereken önem verilmelidir.
7.Okul öncesi dönemde verilen eğitim ile çocukların sevgi,saygı,işbirliği,sorumluluk,
hoşgörü,yardımlaşma,dayanışma ve paylaşma duygu ve davranışları geliştirilmelidir.
8.Eğitim çocuğun kendine saygı ve güven duymasını sağlamalı,ona öz denetim kazandırmalıdır.
9.Oyun bu yaş gurubundaki çocuklar için en uygun öğrenme yöntemidir.Tüm etkinlikler oyun temelini düzenlemelidir.
10.Çocuklarla iletişimde,onların kişiliğini zedeleyici şekilde davranmamalı,baskı ve kısıtlamalara yer verilmemelidir.
11.Çocukların bağımsız davranışlar geliştirmesi desteklenmeli,yardıma gereksinim duyduklarında yetişkin desteği,rehberliği ve güven verici yakınlığı sağlanmalıdır.
12.Çocukların kendilerinin ve başkalarının duygularını fark etmesi desteklenmelidir
13.Çocukların hayal güçleri,yaratıcı ve eleştirel düşünme becerileri,iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışları geliştirilmelidir.
14.Programlar hazırlanırken aile ve içinde bulunulan çevrenin özellikleri dikkate alınmalıdır.
15.Eğitim süresine çocuğun ve ailenin etkin katılımı sağlanmalıdır.
16.Okul öncesi eğitimde çocuğun gelişimi ve okul öncesi eğitim programı düzenli olarak değerlendirilmelidir.
17.Okul öncesi eğitimde değerlendirme sonuçları çocukların,öğretmenin ve programın geliştirilmesi amacı ile etkin olarak kullanılmalıdır.
OKULDA BİR GÜN
VERİLEN EĞİTİM ETKİNLİKLERİMİZ
1.SERBEST ZAMAN
2.TÜRKÇE
3.OYUN VE HAREKET
4.MÜZİK
5.FEN VE MATEMATİK
6.OKUMA YAZMA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
7.DRAMA
8.ALAN GEZİLERİ
9.SANAT
ÖZEL GÜN VE HAFTALAR
| İlköğretim Haftası | Eylül Ayının üçüncü haftası |
| Hayvanları Koruma Günü | 4 Ekim |
| Dünya Çocuk Günü | Ekim ayının ilk pazartesi günü |
| Cumhuriyet Bayramı | 29 Ekim |
Kızılay Haftası |
29 Ekim-4 Kasım |
| Atatürk Haftası | 10-16 Kasım |
| Öğretmenler Günü | 24 Kasım |
| İnsan Hakları ve Demkrasi Haftası | 10 Aralık gününü içine alan hafta |
| Yeni Yıl | 31 Aralık - 1 Ocak |
| Erzurumun Kurtuluşu | 12 Mart |
| Çanakkale Zaferi | 18 Mart |
| Orman Haftası | 21-26 Mart |
| Dünya Tiyatrolar Günü | 27 Mart |
| Dünya Kitap Günü | 23 Nisan gününü içine alan hafta |
| Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı | 23 Nisan |
| Trafik ve İlk Yardım Haftası | Mayıs ayının ilk haftası |
| Anneler Günü | Mayıs ayının ikinci pazar günü |
| Engelliler Haftası | 10-16 Mayıs |
| Müzeler Haftası | 18-24 Mayıs |
| Çevre Koruma Haftası | Haziran ayının ikinci haftası |
| Babalar Günü | Haziran ayının üçüncü pazar günü |
REHBERLİK SERVİSİ
Okul Öncesi dönem, çocuklarda bedensel, zihinsel ve sosyal gelişmenin en hızlı yaşandığı dönemdir. Bu dönemde çocuğun tüm gelişim alanlarında desteklenmesi onun gelecek yaşamında daha başarılı kendine yetebilen,kendini ifade edebilen,olumlu kişilik özelliklerine sahip bir birey olarak yetişmesini sağlayacaktır.
Okulumuzda bu bilinçle rehberlik hizmetleri İl Milli Eğitim rehberlik araştırma merkezi ile işbirliği sağlanarak yürütülmektedir.Nenehatun Anaokulu olarak amacımız;
Çocukların,
Bu amaçlar doğrultusunda yapılan çalışmalar;
Öğrenciye yönelik çalışmalar:
Okulumuza yeni başlayan öğrenci ve veliye yönelik kaynaştırma çalışmaları
Gelişim özellikleri dikkate alınarak öğrenciyi tanımaya yönelik sınıf içi ve dışında gözlem yapılması
Çocukların ilgi alanlarını belirlemeye yönelik yapılan test çalışmaları
Çocuklarla ihtiyaçlar doğrultusunda yapılan bireysel görüşmeler.
Veliye yönelik çalışmalar:
Çocukların gelişimsel süreçleri hakkında veli görüşmeleri
Periyodik aralıklarla hazırlanan velileri bilgilendirici bülten çalışmaları
Velilere yönelik iletişim toplantıları ve seminerler düzenlemek
Olarak sürdürülmektedir.
Çocuk yaşadıklarından öğrenir...
Eğer bir çocuk eleştiriyle yaşarsa,kınamayı öğrenir.
Eğer bir çocuk düşmanlıkla yaşarsa, savaşmayı öğrenir.
Eğer bir çocuk utançla yaşarsa, suçlu hissetmeyi öğrenir.
Eğer bir çocuk hoşgörü ile yaşarsa, sabırlı olmayı öğrenir.
Eğer bir çocuk övgüyle yaşarsa, değer vermeyi öğrenir.
Eğer bir çocuk alayla yaşarsa, utanmayı öğrenir.
Eğer bir çocuk adil yaşarsa, adaleti öğrenir.
Eğer bir çocuk güvenceyle yaşarsa, inanmayı öğrenir.
Eğer bir çocuk dürüstlükle yaşarsa, doğruyu öğrenir.
Eğer bir çocuk yüreklendirmeyle yaşarsa, kendine güvenmeyi öğrenir.
Eğer bir çocuk arkadaşlıkla yaşarsa, dünyada sevgiyi bulmayı öğrenir.
Eğer bir çocuk onaylamayla yaşarsa, kendinden hoşlanmayı öğrenir.
Dorothy Law Nolte
Çocuk gelişimi ve eğitimi hakkındaki detaylı bilgileri aşağıdaki dökümanlarımızdan faydalanarak inceleyebilirsiniz.
NOT: Dökümanlar microsoft Office Word formatındadır...
Uyum ve Davranış Bozuklukları
Altını Islatma
Çocuklarda İnatlaşma ve Başa Çıkmanın Yolları
Çocuklarda Hayır Dönemi
İstemediğimiz Davranışlara Cezasız Nasıl Engel Olabiliriz?
Çocukta Cinselliğe İlgi
Cinsel Konulara İlgi Döneminde Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar
Çocuk Eğitiminde Cezanın Yeri
Etkili Bir eğitim İçin Bazı Öneriler
İletişim Kurmak
Disiplin-Cezalandırma Şekli
Anne Baba Olmanın İlkeleri
Anne Babalara Genel Tavsiyeler
Anne-Baba Tutumları
Anne-Baba Tutumları
Etkili Aile İletişimi
© Tüm Hakları Saklıdır - Erzurum Nenehatun Anaokulu
Tasarım : ASCOM Bilişim Bilgisayar | (OceanGray)
